課程目的：

• 拓闊學生的知識基礎、培養多角度思考能力和加強對時事的觸覺，讓學生掌握分析技能，發展與終身學習有關的能力，包括批判性思考能力、創造力、解決問題能力、溝通能力和運用資訊科技能力。

課程規劃：

本科對象為中二及延伸班的學生。課程內容涵蓋「自我與個人成長」、「社會與文化」及「科學、科技與環境」三個範疇。六個單元分別為：個人成長與人際關係、今日香港、現代中國、全球化、公共衛生與生物科技、能源與環境。本科推行「獨立專題探究」學習，學生在指導下從主題：傳媒、教育、宗教、運動、藝術、資訊及通訊科技中，選擇一個主題進行獨立專題探究學習。

學與教：

本科以探究式學習為主導，學習素材不限於書本，舉凡研究撮要、真實個案、新聞摘要、時事評論、報告文件等，皆會引入課堂之內，以拓闊學生的知識基礎、培養多角度思考能力和分析能力。除此之外，亦會透過小組討論、集體思考、口頭及專題報告等，培訓練學生搜集、分析及處理資料的能力。

評估策略：

本科採用多元化評估方式，例如習作、口頭匯報、專題報告及筆試等。進展性評估形式包括課業、小測、專題研習、觀察等收集學生的表現數據。總結性評估以筆試及實習形式進行。