- 應用「照顧學生的學習多樣性策略 – 視覺組織圖」進行教學，例如︰概念圖、組織圖、蜘蛛圖、流程鏈等，提升學生的思維方法，進一步優化常識科的教學模式。
- 與科學科合作，聘請校外專業計劃人員與教師設計及準備魚菜共生系統活動教材，透過魚菜共生系統作教學，擴增實境，進行各種感官學習，包括:觀察及進行實驗，學生從中學習科學的知識。
- 與品德教育組合作，參與外間機構或舉辦校內的活動，培養學生正確的價值觀、強化道德感與品格。
- 配合單元教學內容，進行外出活動，鞏固課堂知識。
學生正在完成「視覺組織圖」-溫氏圖的工作紙。
學生正將營養液倒在魚菜共生的水池中。
學生乘坐天星小輪，由尖沙咀碼頭出發到中環碼頭，沿途欣賞維多利亞港風景。
「常識科: 社區魚菜共融園藝Fun Fun Fun」活動，邀請藍田循道衛理小學的學生到校交流，透過MTS魚菜共生系統學習了不少環境科學知識。