物理治療師為學生進行評估及訂定個別治療目標及計劃，按個別學生的需要，透過個別或小組形式， 進行適切的治療，從而提升學生體能， 治療師並會使用不同種類的輔助器材，鍛煉及改善學生日常的活動能力，讓學生更投入生活及提升生活素質。
本部門亦為學生設計早操，並培訓學生領袖帶領全校師生每天進行早操。此外，治療師亦會將治療目標，融入課堂及生活流程中，讓學生有更多機會將已掌握的技能運用在生活中。
除此之外，每天午飯時段，治療師亦安排有需要的學生進行站立練習，以及在午間時段安排步行訓練小組，加強學生步行的能力及耐力。
物理治療師定期也為全校教職員進行培訓，提升教職員有關職安意識及正確進行體力處理操作。
職業治療是一種復康性治療,目的主要是提升學生的肌能及日常生活的功能。經過全面專業評估後，職業治療師將治療元素及目標融入於課堂及日常生活中，運用不同類型的培訓(包括手部肌能培訓、寫前/書寫技巧培訓、自理訓練、感覺統合訓練、感知肌能訓練、社交生活技能訓練及職前訓練等)，加強學生獨立生活及適應社會的能力。治療師亦透過環境設計及輔助設施，使學生能克服體能上的限制，投入家庭、工作及社會, 盡展潛能。
本校有註校言語治療師三名，致力促進學生的溝通、社交、語言、吞嚥、口肌、聽力等等發展。透過不同的治療模式，滲透語言及社交訓練元素於不同的學習情境，讓學生接受全面的培訓，提高其學習效能、傳意與社交能力，讓他們能獨立生活，建立積極的自我形象，融入社會。
本校有兩名註冊護士駐校，醫療室設有各項護理及急救設備，為學生提供全面的護理及復康服務。服務範圍包括有：
1. 按個別學生需要，提供適切的護理程序，例如分派藥物、傷口護理、胃造口餵飼、導尿等等。
2. 提供急救服務，例如意外受傷、急症、腦癇發作等等突發情況處理。
3. 跟進學生基本健康服務，包括學生防疫注射、學童牙科保健、學生保健計畫等工作。
4. 促進學生健康，提供健康教育及訓練、提供學生/家長之健康指導及輔導。
5. 監察學校感染控制及防禦傳染疾病的措施。
服務內容:
( i ) 協助學生發展潛能， 達致身心健康成長，建立和諧的人際關係；
( i i ) 協助學生解決個人、家庭、人際關係或學業問題； 以及
( i i i ) 加強學生、家庭、學校與社區之間的連繫。
