視覺藝術科

本學年視覺藝術科致力培育學生的藝術潛能，透過不同的校外、校內比賽、MTS小畫家計劃，並推行引導式教育，實踐跨專業協作，達致提升本校學生的整體視覺藝術素質。

於不同的視藝課堂創作活動中，結合引導式教育理念，讓學生在本科學習的同時實踐相關的小肌肉訓練。
職業治療師因應學生能力為科任提供適切支援，包括入班支援、會議交流和特別輔助工具製作及運用等。
開設主流班高中課程，完成第三年課程目標及課程框架。
統一各班之視藝科學習檔案冊，定期抽樣檢視各班學習檔案冊的內容。
統一各學習級別之教學設計、視藝科學習檔案冊及評估方式。
主流班與調適班之高能力學生增設考試卷，用以評估學生的視藝知識及評賞能力。
成立「MTS小畫家」小組，招募具藝術天份或對藝術感興趣的學生成為組員，在小息/潛能課/課堂以外進行個別支援培訓，讓不同能力的學生也有機會創作。
潛能課開設立體手工班、陶瓷班和大型油畫班，以配合學生性格陶造及持續興趣發展，學生在課堂中運用新興的電子設備製作製作3-4款以上紀念品/宣傳品。
在本年一月份於港鐵彩虹站社區畫廊展出本校的聖誕卡作品。
培育學生參與具國際認可的瑞士視覺藝術分級考試，讓學生增廣藝術視野。
已完成了超過兩次親子創作活動，包括聖誕卡親子創作比賽和揮春/利是封親子創作比賽。
參加「2024/25 莘莘入場：學校文化日計劃」，按高中初組能力學生參與合適的主題活動
全年共參與多個校外比賽及考試，資料如下:

全年共參與多個校外比賽及考試，資料如下:
三名學生參與「瑞士視覺藝術分級考試」並同時獲取高分的合格/優良成績
參與「【共創共融】2026『我是⋯運動員』年曆創作活動」三位學生獲入圍獎
參與『「向老師致敬學生比賽2025」特殊學校:填色創作比賽』未有獲獎
參與「屈臣氏集團185周年繪畫比賽」一位學生入圍
參與『「星」級Buddies大召集繪畫活動』一位學生入圍
參與「第25屆環保創意模型設計比賽」獲參與證書
參與「第二屆大灣區展能教育MIC組裝房屋美術設計創作比賽」三份作品分別獲得冠軍、優秀美術設計獎和傑出美術設計獎
參與「藝無疆 – 新晉展能藝術家視覺藝術比賽」未能入圍
參與『「共融藝童行-彩虹種籽」填色比賽』未有獲獎
參與『獅子會姊妹學校「我型我衣」創意設計』獲入圍獎
參與「第二屆粵港澳大灣區宮燈設計比賽」最積極參與學校獎
參與『2026「多元共融藝術巡禮」：《我眼中的香港》藝術展覽公開作品徵集』獲得入圍
參與『賽馬會躍動無界計劃「躍動起來!」比賽』，分別手機應用程式貼紙比賽和填色比賽，其中手機應用程式貼紙比賽獲得個人「特殊學校組」的金獎、銀獎和優異獎，填色比賽獲得特殊學校組「最佳支持學校獎」
參與「香港非物質文化遺產旗袍繪畫設計比賽2026」獲得中一組金獎
參與「香港花卉展覽2026賽馬會學生繪畫比賽」未有獲獎
參與「學生視覺藝術作品展2025/26」，其中兩幅作品入圍
參與「香港展能藝術會慈善藝術創作比賽 2026」，其中一幅作品獲得中學組「季軍」及「公眾嘉許獎」，一幅獲公開組「優異獎」