• 為協助學生建立正向、自律和健康的人生，舉行了兩個小組。第一個小組有7位學生參與為期6節的同理心培訓。學生能透過故事和活動，學習認識同理心和同情心的分別，更能透過練習，學習同理心是要更懂得提問，讓對方感到被明白。學生漸漸理解他人的處境，增強與人相處的技巧和正向處事。透過口頭提問，超過90%參與學生都表示投入和認同活動能增加對同理心的認識和提昇關懷態度。另一小組為舉辦了共8次園藝治療活動。根據問卷，教職員認為超過90%參加的學生滿意自己的作品及投入活動。過程中，學生亦能跟從教職員的指示完成課堂活動。園藝治療活動能按不同學生的能力作出調適，讓他們均能完成自己的作品。適合本校不同能力的學生參與。
  • 為讓家長對子女出路有所了解，社工部舉辦了各項參觀活動，包括：安泰邨服務設施大樓，認識庇護工場及康復服務中心和相關住宿服務及靈實蠔涌日間活動中心暨宿舍。超過90%家長表示參觀有助他們認識子女的出路。
  • 本學年共舉行9次「同樂同憩」家長小組活動，共有58人次參加。活動包括有小食製作、編織、頌砵放鬆、新興運動、手沖咖啡和甜品製作等體驗活動等，家長投入活動。根據問卷調查，超過90%參加活動的家長表示活動時間適合、增加個人自娛空間和放鬆及有助認識其他家長。家長照顧家庭面對不同狀況和壓力。根據問卷調查，超過90%活動有助家長舒緩身心壓力。
  • 已與常識科老師及生涯規劃科等老師協作，以自我保護、與人相處技巧及網上引誘等為題作性教育學習，學生投入課堂，積極回應提問。另亦按學生需要舉辦4個性教育小組。同時，邀請了護苗基金到校為13班學生進行自我保護工作坊，學生用心學習，積極參與活動。
  • 本學年繼續舉行姊妹學校共融活動，為本校學生及滙基書院(東九龍)學生舉辦立體鏡架工作坊。兩校學生表現投入。檢討時，滙基學生表示本校學生很開朗，活動時，亦能明白他們多些。同時，日後亦願再參與同類活動。

合力製作心太軟,YUMMY

學生用心照料小植物

學生為植物準備合適的環境

親手插花送予家人

共融活動_有商有量地製作輕黏土鏡子