• 為提升學生閱讀興趣，每月邀請不同科組的老師在早會時段向同學推介圖書，令同學接觸不同範疇的圖書。全年共邀請了9個不同科組作分享，包括：中文科、英文科、數學科、人文科、普通話科、音樂科、體育科、電腦科及生涯規劃科。
  • 表揚每教學時段借閱量表現優秀的首十名學生及全年在閱讀範疇表現優異的同學，向他們頒發獎狀及小禮物。
  • 推行親子閱讀獎勵計劃，派發親子閱讀記錄冊，同學閱畢指定數量的圖書後，可領取禮物作獎勵。
  • 邀請學生擔任故事大使，在大息時段向同學分享故事。
  • 舉行不同的閱讀活動，包括：
    • 參與康文署舉辦之「莘莘入場：學校文化日計劃-吾會「復書」─歷史文獻修復工作坊」，與學生外出到公共圖書館，透過專人講解，認識書籍的基本結構、保存書本的常識和歷史文獻修復的方法，讓同學透過活動認識修復紙本文獻的方法及親手製造筆記本。
    • 與外間機構13B Store及有骨戲合作，為學生帶來了故事工作坊與互動故事劇場，透過生動有趣的演出，帶領同學進入閲讀世界，一同閲讀繪本故事。
    • 邀請中大醫學院兒童腸道微生物醫學創科中心 (HATCH)與中學生合辦的Interns Programme到學校進行故事工作坊，透過說故事環節及填色活動，學生認識了更多有關腸道與飲食健康的知識。

學生在世界閱讀日活動扮演不同的故事人物，參與閱讀活動。

學生參與互動故事劇場，認識與十二生肖及中華文化有關的故事。

學生參與吾會「復書」─歷史文獻修復工作坊，認識書籍的基本結構及歷史文獻修復的方法。

學生擔任故事大使，在午息向同學說故事。